Weblogs
El docomento “Using Weblogs in Scholarship and Teaching” , nos presenta el uso y definición de los Weblog, permitiéndonos entender claramente la utilidad y eficacia de esta herramienta, para enseñar y aprender, conocidos también como “blogs”. Este recurso comenzó a surgir alrededor del año 1997, donde presenta a los usuarios una nueva e interesante forma de comunicar, son verdaderos eslabones de comentarios en la red.
En el año 1999, Barger definió un weblog como un blog, una página de noticias o un filtro, sin embargo, la mayoría reconoce a Dave Winer como el pionero del movimiento de blogging.
Un weblog es un sitio web con una cierta colección de rasgos: el formato, las entradas, tiempo y fichador de entradas, una sección asociada a cada entrada donde los lectores puedan anunciar comentarios, una función de búsqueda y una lista de otros blogs leídos por el autor.
Entre el año 2003 y 2005 la cantidad de blog en la red, ha aumentado rápidamente. En la búsqueda de blog, vía Google, en noviembre de 2004 se traduce a 9.400.000 resultados.
En la historia de los blogs, se destaca un hecho importante en el año 2003, en pleno conflicto, un ciudado iraquí a través de un blog publicó historias personales sobre las condiciones en Bagdad, durante la campaña del bombardeo, solicitando ayuda y poder encontrar a su amigo perdido.
La obtención de un blog resulta fácil, vía un modelo de suscripción. El formato de los datos que habilita su uso se llama RSS (Really Simple Syndication). Considerado como el sitio más fácil de usar que otros sitios de la red.
Existen los blogging instruccional, donde estudiantes y profesores interactúan recíprocamente. Se ha utilizado en la Universidad de Carolina, donde se diseñó un seminario donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar temas pertinentes a investigación y preparación de Tesis.
Wiley describe su experiencia en el otoño de 2003 en la Universidad de Georgia, donde los estudiantes de un curso repasan literatura en online, la mitad de ellos se encontraba en UGA y la otra en USU. En el año 2004, los blogs creados resultaron positivos en los estudiantes, comprometiéndose en un diálogo dinámico y no solamente ellos, sino que también lectores externos.
Conclusión
Actualmente los blogs tienen gran importancia en los medios de comunicación, en algunos casos son llamados “la próxima aplicación asesina” y “un remplazo para el email”. En otros casos los blogs son definidos como un website, pero también pueden representar una tecnología autorizada.
Un blog permite oír una voz, por ejemplo un pastor puede transmitir sus predicas a través del mundo y los lectores pueden remitir sus comentarios acerca de los temas leídos o escuchados.
El docomento “Using Weblogs in Scholarship and Teaching” , nos presenta el uso y definición de los Weblog, permitiéndonos entender claramente la utilidad y eficacia de esta herramienta, para enseñar y aprender, conocidos también como “blogs”. Este recurso comenzó a surgir alrededor del año 1997, donde presenta a los usuarios una nueva e interesante forma de comunicar, son verdaderos eslabones de comentarios en la red.
En el año 1999, Barger definió un weblog como un blog, una página de noticias o un filtro, sin embargo, la mayoría reconoce a Dave Winer como el pionero del movimiento de blogging.
Un weblog es un sitio web con una cierta colección de rasgos: el formato, las entradas, tiempo y fichador de entradas, una sección asociada a cada entrada donde los lectores puedan anunciar comentarios, una función de búsqueda y una lista de otros blogs leídos por el autor.
Entre el año 2003 y 2005 la cantidad de blog en la red, ha aumentado rápidamente. En la búsqueda de blog, vía Google, en noviembre de 2004 se traduce a 9.400.000 resultados.
En la historia de los blogs, se destaca un hecho importante en el año 2003, en pleno conflicto, un ciudado iraquí a través de un blog publicó historias personales sobre las condiciones en Bagdad, durante la campaña del bombardeo, solicitando ayuda y poder encontrar a su amigo perdido.
La obtención de un blog resulta fácil, vía un modelo de suscripción. El formato de los datos que habilita su uso se llama RSS (Really Simple Syndication). Considerado como el sitio más fácil de usar que otros sitios de la red.
Existen los blogging instruccional, donde estudiantes y profesores interactúan recíprocamente. Se ha utilizado en la Universidad de Carolina, donde se diseñó un seminario donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar temas pertinentes a investigación y preparación de Tesis.
Wiley describe su experiencia en el otoño de 2003 en la Universidad de Georgia, donde los estudiantes de un curso repasan literatura en online, la mitad de ellos se encontraba en UGA y la otra en USU. En el año 2004, los blogs creados resultaron positivos en los estudiantes, comprometiéndose en un diálogo dinámico y no solamente ellos, sino que también lectores externos.
Conclusión
Actualmente los blogs tienen gran importancia en los medios de comunicación, en algunos casos son llamados “la próxima aplicación asesina” y “un remplazo para el email”. En otros casos los blogs son definidos como un website, pero también pueden representar una tecnología autorizada.
Un blog permite oír una voz, por ejemplo un pastor puede transmitir sus predicas a través del mundo y los lectores pueden remitir sus comentarios acerca de los temas leídos o escuchados.
No hay comentarios:
Publicar un comentario